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Erasmus+

Erasmus+

Nützliches

Flyer ERASMUS+
Anmeldeformular ERASMUS+
Wir unterstützen unsere Schüler Ihren Bildungsweg zu finden und zu gehen
Frau Ramos

Rosa Ramos

Ansprechpartnerin WG

rramosruiz@ks-gd.de

Erasmus+ Es

Sarah Ehmann

Koordination Erasmus+ (KBS und WG)

sehmann@ks-gd.de

Erasmus+ Tr

Valentin Trauter

Erasmus+ (KBS und WG)

vtrauter@ks-gd.de

Erasmus+ an der Kaufmännischen Schule Schwäbisch Gmünd

Durch die finanzielle Förderung des Erasmus+ Programms der Europäischen Union können wir unseren Schüler*innen verschiedene internationale Lernaufenthalte ermöglichen.

Erasmus+ in der Berufsschule

Interessierte Auszubildende können sich für einen dreiwöchigen Auslandsaufenthalt in einem Englisch sprachigen Land bewerben.

Projektinhalte:

  • 3 Wochen Auslandsaufenthalt, z.B. in Dublin (1 Woche Sprachkurs, 2 Wochen Praktikum)
  • 3 Vorbereitungsworkshops an der Schule
  • Themenbezogene Projektarbeit
  • Anerkennung der Bildungsleistung durch ein Zertifikat der Kaufmännischen Schule
  • Teilnahmebescheinigung des ADC College
  • Ausgabe des Europass Mobilität (dieser dokumentiert erworbene Kompetenzen und Tätigkeiten während des Auslandspraktikums)

Erasmus+ am Wirtschafts­gymnasium

Die Europäische Union – Freiheit, Solidarität und Demokratie (Projekt 2025)

Wir freuen uns, derzeit 14 Austauschschüler*innen aus Bari an unserer Schule begrüßen zu dürfen. Im Rahmen ihres einwöchigen Aufenthalts nehmen sie aktiv am Unterricht teil und lernen bei einer Stadtrallye die Schönheit Schwäbisch Gmünds kennen.
Gemeinsam mit unseren Schüler*innen arbeiten sie im Politikunterricht an einem Projekt zum Thema „Europäische Union“. Dabei setzen sie sich mit zentralen Werten wie Freiheit, Solidarität und Demokratie auseinander und entwickeln Visionen für ein zukunftsfähiges Europa. Darüber hinaus entstand ein eigenständiges Kunstprojekt der italienischen Gruppe, das diese Werte kreativ aufgreift.
In einem weiteren Projekt arbeiten die Jugendlichen gemeinsam an Unterschieden und Gemeinsamkeiten der beiden Kulturen sowie an den jeweiligen Schulsystemen in Italien und Deutschland – ein spannender Perspektivwechsel, der das gegenseitige Verständnis vertieft.
Ein besonderes Highlight der Woche ist der gemeinsame Ausflug nach Nürnberg. Dort setzen sich die Jugendlichen mit der Geschichte der Stadt und insbesondere mit der NS-Vergangenheit auseinander. Der Besuch dient nicht nur der historischen Aufarbeitung, sondern stärkt auch das gemeinsame europäische Bewusstsein für Demokratie, Menschenrechte und die Bedeutung eines friedlichen Miteinanders.
Der Austausch zeigt eindrucksvoll, wie europäische Verständigung im Alltag gelebt werden kann – offen, engagiert und zukunftsorientiert.
Einblicke ins Projekt 2025: Die europäische Union
Einblicke ins Projekt 2025: Die europäische Union
Einblicke ins Projekt 2025: Die europäische Union
Einblicke ins Projekt 2025: Die europäische Union
Einblicke ins Projekt 2025: Die europäische Union
Einblicke ins Projekt 2025: Die europäische Union

„Pink Europe – Color of Diversity“ (Projekt 2018)
Als koordinierende Schule in der sogenannten strategischen Schulpartnerschaft mit Schulen aus Bari (Italien), Màlaga (Spanien), Riga (Lettland) und Berbesti (Rumänien) haben wir uns zum Ziel gesetzt, Schüler*innen mit der Arbeit an einem internationalen Projekt verschiedene Formen von Diskriminierung und Unterdrückung in Politik, Geschichte, Wirtschaft und Gesellschaft aufzuzeigen, im eigenen Land zu analysieren und kulturell verwurzelte Stereotypen in einen internationalen Vergleich zu stellen. In den Fokus rücken dabei neben Frauen auch Menschen, die in der Geschlechtsidentität von der gesellschaftlich verbreiteten heterosexuellen Form abweichen, Menschen mit Behinderungen und chronischen Krankheiten und auch Menschen, die aufgrund ihrer Herkunft oder Religion Formen der Ausgrenzung erfahren.

 „Die Wirtschaftskrise in Europa: globale und lokale Auswirkungen, Zukunftsperspektiven und Selbständigkeit“ (Projekt 2017)

Während dieses europäischen Projektes kooperierten Schüler*innen des Wirtschaftsgymnasiums im Rahmen einer AG bzw. eines Seminarkurses mit insgesamt drei Partnerschulen in Spanien, Finnland und Polen. Dies beinhaltete den inhaltlichen Austausch in englischer Sprache sowohl über die eigens erstellte Homepage und einen Blog, als auch im Rahmen von Besuchen in den jeweiligen Partnerländern. Inhaltliche Schwerpunkte lagen dabei auf der Vorstellung der jeweiligen Regionen, Heimatstädte und Schulen, der Auseinandersetzung mit Klischees gegenüber den anderen Nationen, der Erörterung der wirtschaftlichen Situationen sowie der Analyse der jeweiligen demokratischen Institutionen.